小东西我们两个C你公交车视频_小东西在公交车要了你

本文目录一览：

• 1、两个月的小狗狗怎么喂养？
• 2、幼儿健康安全运动小知识教案
• 3、幼儿园保健小知识分享
• 4、小学生写作文反映公交车拥挤
• 5、四年级寒假作业本中 生活中的一个小镜头 告诉我们什么
• 6、抖音想把你抱进身体里面是什么歌

两个月的小狗狗怎么喂养？

1.控制饮食

两个月大的狗狗可以喂小狗狗粮。建议一天3-4餐。喂食时，可以将狗粮浸泡在温水中，或者偶尔给狗狗喂食特制的羊奶粉和益生菌，会让狗狗的营养更加均衡，有助于其健康成长。而且，最好不要给它喂零食；禁止给它喂人类吃的东西。

2.打理毛发

两个月大的狗狗最好不要给他洗澡。如果脏了，用温水把毛誉宴巾弄湿，用毛巾擦他的身体，擦完之后马上用吹风机吹干，用小巧的梳子帮他梳理头发。这将有助于狗的毛发生长得更加灵活和光庆磨银滑。

3.保持清洁

主人要定期用棉签清理狗狗耳朵里的污垢。另外，小狗喜欢乱咬东西。主人可以买狗咬胶，洁牙，有助于磨牙，游念清洁口腔。

4.适当运动。

主人要多和狗狗玩耍、交流，以免小狗过于孤独导致情绪低落，多在家锻炼。如果太小，就不要带它出家门，以免感染外界的病菌和寄生虫。

幼儿健康安全运动小知识教案

1.幼儿园小班健康生活《活动室里小东西我们两个C你公交车视频的安全》教案

教学目标

一）知识目标

知道活动场所中可能遇到小东西我们两个C你公交车视频的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。

（二）能力目标

初步具有活动场所安全自护能力。

（三）情感、态度与价值观目标

懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。

教学重点难点

[教学重点]小东西我们两个C你公交车视频： 使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。

[教学难点]：初步具有活动场所安全自护能力。

教学准备

多媒体、投影仪等

学生活动设计

1.收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。

2.通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材

教学过程：

导入新课

老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？

老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡）

讲授新课

一、游乐场的安全（板书）

老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧小东西我们两个C你公交车视频！

老师：当小东西我们两个C你公交车视频我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。

老闭竖师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？

老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡）

二、游泳时的安全（板书）

老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。

老师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。（过渡）

三、其它安全（板书）

老师：下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。

老师：大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。

2.小班安全教案,不做危险动作,如不爬窗,不跳楼梯

一、活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

二、主题目标： 1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 2、培养幼儿游迅樱戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时要注意的安全知识。 4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害 5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

三、家园共育： 1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。 2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。 四、环境创设： 1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。

如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴亩态丛正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的） 五、区域活动： 在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 六、活动安排： 活动名称：室内的安全 活动目标 1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素 活动准备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。

老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？" 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的？ 被录像的这几个小朋友做的好不好？ 哪些地方做的不好？ 他这样做会发生什么事？ 应该怎么做？ 从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。

并提醒和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样？ 小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ 5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项 走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒； 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒； 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤； 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友； 上床和下床时都要小心，要抓稳； 小钉子，不能碰，会扎手； 电线插头不能动，会触电； 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手； 使用小剪刀姿势要正确。

课后反思： 通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

美工活动：制作安全标志 活动目标： 1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

准备：安全标志一个、蜡笔、纸。 活动重点：初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。

活动难点：指导幼儿学习如何设计制作安全标志。 课前反思：通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。

活动过程： （一）讲讲 1.出示安全标志 a.小朋友，这是什么？ b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心、 c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。 d.前几天，尤思琦小朋。

3.中班健康安全教案 谁是乖宝宝

活动目标

了解火的功用及危险。

增进安全概念。

活动准备

搭配小种籽「乖宝宝」、互动式教育光碟、儿歌挂图、安全与不安全图卡。

活动过程

1老师说：有一种可怕的怪兽，它会吃木头、吃纸张、吃房子、吃车子、吃人……什麽都吃，很恐怖；不过有时候它会是一个有爱心的妈妈，能将食物煮熟，让我们填饱肚子，大家猜猜看，它是谁。

2待幼儿猜出「火」的答案时，让幼儿想一想，什麽时候需要火，如：煮食物时、点生日蜡烛时、大人抽烟时……，让幼儿自由发想。

3问幼儿小孩子可不可以点火，接著假装拿著一份文稿，讲述有关玩火的新闻给幼儿听：

台中县一名五岁女童，有一天晚上和哥哥及邻居的小孩，在活动车库里面点蜡烛玩火，结果引起火灾……

4与幼儿讨论玩火的行为对不对？玩火容易发生什麽事情？如：烧伤、火灾……等。

5展示儿歌挂图给幼儿欣赏，并请幼儿指出画面中有哪些东西会产生火苗。

6播放互动式教育光碟带著幼儿一起唱跳「乖宝宝」。

7取出安全与不安全图卡〔附〕，老师抽图卡请幼儿比「○」、「*」，表示哪些是安全的行为及不安全的行为；并由幼儿提出不安全行为可能发生的危险，老师再加以补充。

评量

能说出火的使用情形。

能指出不安全的行为。

活动结束

带幼儿参观消防局，认识打火英雄。

〔附〕安全与不安全的图卡

4.生活与健康《安全向前走》教案小班

设计意图：

为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。

目标：

1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3.多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三：过马路和十字路口。

(1.)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

5.幼儿园安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案：火2008-10-04 23:54幼儿园大班安全教育教案：火活动分析：大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。

本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、实验：火的熄灭 （1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。

（燃烧需要空气） （2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿讨论： （1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）、怎么样防止火灾发生？ （3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？ A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习 老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

6.大班安全教育活动教案我知道怎么办

活动目的

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

活动准备

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

活动过程

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

活动结束

总结宝宝游戏情况。

活动延伸

回答问题不易，如能帮到你记得采纳我！

7.幼儿大班安全教案

为了保障全园师生健康的学习、工作和生活，促进幼儿园保教工作顺利开展，防范各类事故发，降低和控制安全事故的危害，依照上级有关文件要求和相关法律法规，从我园实际出发，按照“安全第一，预防为主”的原则，加强幼儿园安全工作，提高幼儿园应急速度，保证应急工作高效、有序的开展，确保意外事件发生后能够统一指挥，有条不紊地开展好各项工作，特制定本应急预案。

一、适用范围 （一）食物中毒事故。 （二）传染性疾病。

（三）自然灾害造成建筑物倒塌或突发性危房倒塌事故。 （四）火灾事故。

（五）幼儿活动意外伤害事故。（六）其它不可预见的事故。

食物中毒应急预案 1、发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送傅山医院进行初诊，同时拨打“120” 电话。 2、迅速向县教育局、卫生防疫部门报告。

3、建立食物试尝制度，做好所有食物食品留样工作，以备卫生部门检验。如是食用园外食物所致，立即与家长联系，尽量争取取样。

4 、确定园内食物中毒，迅速检查全园幼儿的身体状况。 5 、及时通知家长并做好家长和家属的工作。

6 、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。 交通事故应急预案 1 、发生交通事故后，应迅速将伤者送到医院进行抢救。

2 、迅速报告教育局和交通部门。 3 、组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人，交交警部门进行事故处理。

4 、及时通知受伤者家属。 5 、积极配合交警做好事故处理。

火灾事故应急预案 为规范和加强本园消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订本应急预案。 一、领导人：周静 二、工作小组： 1、灭火行动小组： 组长：张爱华 组员：后勤工作人员 主要职责：火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。

如发现现场人员需要救护，则应尽力想办法救人。 2、疏散引导组： 组长：石绍玉 组员：现场任课教师 各班班主任 主要职责：当火灾发生时，立即到自己岗位，组织指挥师生按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。

3、通讯联络组： 组长：傅宁 组员：邢文静 彭万 主要职责：一旦发生火警，负责与疏散、救护各组联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。应立即报警，先报119救火，再报110维持校门外秩序，根据人员受伤害情况报120，同时报县教育局办公室。

4、救护安全组： 组长：邢小清 组员：后勤人员 主要职责：当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施， 及时现场救护或移交120急救中心。 三、预防措施 1、开展消防知识的宣传工作 根据消防知识及幼儿园要求，通过广播、幼儿活动、黑板报等形式，宣传消防知识。

2、加强幼儿园消防硬件建设 设置灭火器箱，配置ABC类干粉灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等，并设置一个公共消防应急箱，幼儿园重点部位配置灭火器。 3、经常巡查，排除隐患。

对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。 四、应急措施 1、发生火灾时，由现场教师向园长或副园长报告，幼儿园领导立即指挥相关人员立即行动，到达预定地点。

总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。 ①切断电源、广播告知。

（稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全园恐慌） ②呼叫119、110，并根据实际情况呼叫120及镇教管办电话：3785987 ③打开大门（当班门卫） ④灭火行动组到位；扑灭初起火源，关闭门窗，控制火势，为疏散争取更多时间。 ⑤疏散引导组到位；疏散线路原则上按幼儿出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾 发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。

2、撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级幼儿，后撤离同层次幼儿（离火源近的班级先撤），再其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。如火灾发生时，由带班老师迅速指挥撤离，配班老师迅速配合组织撤离。

四、有关要求 1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。

各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制下楼速度，以免造成楼道挤压，防止幼儿因恐慌而跳楼情况发生，疏散组成员应最后撤离现场。 2、幼儿不得参与救火。

幼儿疏散时必须服从教师安排，有序按计划快步撤离，不得参与救火。 3、稳定幼儿情绪。

无论幼儿园何处发生火灾，疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到安全地带后，不得任意走动，更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点幼儿人数，并向指挥教师汇报幼儿情况。

如火灾是发生在幼儿午睡时，教师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场，告诉幼儿不需要穿上衣物，为撤离火场争取更多时间。 4、扑灭初起火灾。

灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关闭门窗控制火势漫延，为幼儿疏散争取更多时间，在幼儿末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。 5、确保通信联络。

在火灾发生时，各组要确保通。

8.大班健康活动教案大全生病了怎么办

一、活动目标：

1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

二、活动准备：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

三、活动过程：

1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？

2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3）朋友们用什么方法关心小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？

2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1）人为什么会感冒？

2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。）

3）有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）

4）师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

1）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？

2）幼儿相互交流经验。

3）幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

4）师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

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1.从哪里拿的东西放回哪里

孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事”。

其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。

2.让孩子提前准备睡觉。

根据孩子需求的睡觉时长，往后倒推，算算孩子应该几点准备睡觉。睡觉专家Kim West建议，在开学前的两周，每三天提前15分钟睡觉，直到孩子回到正本的时刻。一同，每天提前15分钟叫醒孩子。Breus博士也必定这会协助重建孩子的生物钟。

3、吃饭的时候要在儿童餐椅里面吃，出了餐瞎做消椅就一口也不给吃了；（可以在喂饭的时候就养成在餐桌上吃的习惯）

4.对孩子的惩罚要切实可行

爸爸的话对宝宝个不切实际的“威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用。如果宝宝的爸爸说： “今晚你别吃肉”（假如明明爱吃肉），那效果会比这么说好得多

5.坚持卧室光线乌黑。

乌黑的环境会给身体信号，告诉身体是时分平静下来去睡觉了。孩子特别需求一个好的睡觉环境，遮光窗布是一个很好的选择，Breus博士也提到，许多情况下，你需求在太阳落山之前就让孩子去睡觉，所以一个光线暗的卧室格外有用。

6.告诉孩子这样做的后果

最好，这个后果跟孩子的切身利益有关。童童妈妈告诉他，“我要被开除了。”可是，事实是，也许她每天都这么说，开除这件事并没有发生。如果这样，就等于说了谎。孩子更不把她的话当真。甚至，也许孩子还巴不得她呆在家里呢！有个真实的例子，一个小孩小时候最盼的就是妈妈不上班，被开除在家带他。所以，童童的妈妈如果估计出一个合理的时间，比如30分钟，让童童吃饭，吃不完，就不让吃。这可能比说“我被开除”要好。

7.告诉孩子这样做的后果

最好，这个后果跟孩子的切身利益有关。童童妈妈告诉他，“我要被开除了。”可是，事实是，也许她每天都这么说，开除这件事并没有发生。如果这样，就等于说了谎。孩子更不把她的话当真。甚至，也许孩子还巴不得她呆在家里呢！有个真实的例子，一个小孩小时候最盼的就是妈妈不上班，被开除在家带他。所以，童童的妈妈如果估计出一个合理的时间，比如30分钟，让童童吃饭，吃不完，就不让吃。这可能比说“我被开除”要好。

8.不可以打断别人说话

当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈胡槐妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。而且现在许多父母都是“孩子第一”，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。

9.父母做好榜样，不希望宝宝做的，父母首先不要做，如在饭桌上看书、看报、看电视；在饭桌上吵嘴或说饭菜不好吃。为宝宝准备饭菜的基本原则。

10. 跑跑玩玩。

白日做的练习能让孩子晚上更简略入睡。Breus博士说，“让孩子在户外游乐园玩会，在宅院里或许游水池里玩会，这样孩子晚上会更简略入睡”。

2.幼儿生活小常识有哪些

为了幼儿的身体健康，为了幼儿能够茁壮的成长，家长们在平时的生活当中，必须要让幼儿养成好的生活习惯，饮食习惯。因此，家长们必须要了解幼儿生活小常识，有助于帮助宝宝健康快乐的成长。

1、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩磨知子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。

2、营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。

3、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课。

4、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。

5、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。

6、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。

7、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康。

8、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。

9、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。

10、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。

11、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。

12、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。

13、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等。

从幼儿生活小常识当中，我们了解到幼儿的饮食、心理等各方面的常识，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境，健康的饮食，健康的心理。

3.幼儿家长分享怎么写

谢谢老师对##宝宝的关心与鼓励，看了老师写给##的评语，真的很感动，感动于孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。

##是一个可爱的小宝宝，##在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当##在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。#宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们，融入了这个大家庭，希望##这学期能够在各方面再勇敢一点，能够更全面，更大胆的想象，探索这奇妙的世界，更上一层楼！顺祝##幼稚园的所有教职员工天天开心！永远年轻。

4.

PSSP学习问题个性化解决方案，依据“学习基因图谱”理论，采用个性化学习手段，以整体观念和发展观念，根据学生的特点辩证论治，扬长带短，进行自我管理式训练，打开学习的胃口，提高学习成绩。

不辩证论治，盲目开胃，不但起不到开胃的作用，反而越开越差；不整体调养，一味补课，可能越补越弱。 学习问题研究专家们认为： 1.没有一个孩子是学不好的。

每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。 2.学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。

孩子从来不缺乏学 习能力。学习是快乐而有趣的。

3.之所以学不好，是因为：没有发现他的学习模式和优势，没有利用他固有 的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略，存在阻碍学习的因素，心 理的，或生理的，或环境的等。 4.多种因素共同影响孩子的学习，必须有一种方法对此做出全方位的评价。

5.学习问题有的时候是心理问题，从心理层面上的解决才是最彻底的解决。 6.如果说学校是正餐，补课是点心，那么解决学习问题的一个重要任务就是：打开学习的胃口。

5.家长来稿：如何丰富幼儿生活小常识

在潜移默化中教育幼儿，让他们注意生活中的小常识。可从一下几个方面进行：

(1)接送孩子上幼儿园的路上，可以边观察边介绍关于季节与气候的常识。 （2）看见某个交通标识可介绍交通规则、交通安全的常识。 （3）走在马路边可认识一些路标，介绍其含义。看到开过的汽车，可认识各种车标、车的品种。 （4）带孩子郊游时可认识一些植物、农作物、昆虫等。 （5）坐公交车时告诉孩子不能把头和胳膊伸出窗外等安全常识。 （6）去超市买东西时，可引导孩子观察认识各种商品及商品的类别。 （7）上下楼梯时教育孩子不能攀爬，注意安全的常识。 （8）看电视中的《动物世界》，再到动物园去，了解关于动物的常识，懂得要爱护小动物。 家长要做有心人，随时抓住时机引导孩子观察事物、认识各种常识。这种方法直观、具体，孩子有兴趣，还会激发孩子的好奇心，促进他主动求知的欲望。（9）看见天空可以给他讲星空和宇宙的常识。（10）还可以有意识的做些试验帮助对科学的爱好等等

6.幼儿健康教育小常识

1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据当天天气来决定穿多少衣服。

2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通。

3、带孩子外出时注意不要去人多的地方。

4、教育孩子注意卫生，防止病从口入。

5、孩子运动后容易出汗着凉，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运动后再及时穿上。

6、盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。

7、维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。春季多风，气候干燥，易引发出血症，维生素C对防止出血有很好的作用，必须及时供给。

8、孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙。补钙一般有两个办法：一是药补，另一个是食补。最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、虾皮等。再就是排骨汤和骨头汤。不能让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。

9、幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不用脏手乱摸鼻子和眼睛等。建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行，一旦开始，便要坚持，即使冬天也不要间断。

10、室内要经常开窗通风，保持房间的湿度。幼儿园应定期对空气消毒，幼儿床单被褥勤洗勤晒。此外，在打扫卫生时，应尽量避免尘土飞扬。

11、孩子在幼儿园每天要保证有足够的户外活动时间，让幼儿得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气，幼儿园应为幼儿安排多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力。

12、建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动，循序渐进地加大幼儿的运动量。

13、春季气候变化无常，家长和教师应及时为幼儿增减衣服，避免幼儿受凉，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间。

海洋小知识分享幼儿园(关于海底世界的幼儿完整教案) 1.关于海底世界的幼儿完整教案

美丽的海底世界

活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感

2、引导幼儿大胆想象进行绘画。

3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度

活动准备⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。

⒉本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。

⒊课件--《美丽的水底世界》。

幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天李老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。

放光碟：幼儿欣赏

二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。

⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？

幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。

2、出示海洋图片

看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。幼儿想办法。我们一起来为小鱼找朋友吧。

3、幼儿进行制作

幼儿制作各种各样的鱼。教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。

4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。

5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。

三、总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！

四、教师带幼儿走出教室。

2.急需十条关于海洋的小知识

1.人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的，黑色的，并非只是蓝色。

海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收，短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。海水对不同波长的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射人海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。一般说来，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。

紫光的波长最短，反射最强烈，为什么海水不呈紫色呢？科学实验证明，原来人的眼睛是有一定偏见的，人的眼睛对紫光的感受能力很弱，所以对海水反射的紫色很不敏感，因此视而不见，相反，人的眼睛对蓝、绿光却比较敏感。

另外，由于太阳时而隐没在云层之中，时而透过云层放出光芒，海洋的颜色也就随之发生变化。海洋的颜色还取决于太阳离地平线的高度。

2.煤炭、石油、天然气等陆地上有的基本都有

3.原核生物 、原生生物、藻类、苔藓、蕨类、少数被子植物、无脊椎动物（除了部分节肢动物）、两栖类的幼体、部分哺乳类

基本就这些

3.如何对幼儿进行分享教育 学习心得

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教。

二，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态，身正是范，学以致用为孩子上好课，变苦学为乐学、教师必须具备较高的业务素质，创新型教师必须具备以下几种业务素质，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，一是班级的整体管理、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心，师德是一个教师的灵魂：（1）有丰富的知识结构。管理包括两方面？教师的业务素质很重要，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。为了适应孩子的求知需求。

总之，为我们详细，我们是领着孩子在学习、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异。

过去、关爱幼儿，为我们的教育科学理论注入了源头活水，这是教师发挥创造性的基本保证，我懂得了很多的道理、学者亦乐，给自己充电。（2）有较高的管理艺术，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，随时补充自己的能量，随着社会的不断发展一，每天练练基本功，只有高素质的人才能更适用这个岗位。（3）有丰富的情感，二是针对每个学生的个别指导。在今后的工作和生活中我要不断努力、尊重。

四。所以，经过此次培训，歌舞情乐，日积月累就会被社会所淘汰，认识了很多朋友，现在我们是和孩子一起学习，我们每天至少学习一篇教学方面的文章。热爱、生动的讲解了课程特点及教学活动设计，学到很多知识。爱是儿童正常成长的必要条件，提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》。对孩子也是一件痛苦的事，教育理念也在不断更新、广泛学习幼儿教育教学理论。能否成为一个好教师、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，现在的教育对幼儿教师的要求很高，更是一件不负责任的事，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河、调动学生的热情、组织与指导，激发学生的学习动机，琴棋书画。

要实施创新教育理念、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发，不带半根草走”的精神，我们要不断学习，让自己在幼教领域不至于落后，如果我们不把自己的知识的海洋装满，要有“捧着一颗心来。

三，使教者亦乐。如果只靠原来在学校学的那点东西，我们要学会理解，远远不能满足孩子的需求，学生因“亲其师而信其教”，成为孩子的好朋友。教师声情并茂的朗诵

4.幼儿园活动区角海洋主题设计意义

孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，

“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。

主题

总教育目标

幼儿已有经验分析

幼儿提出的问题

主题墙壁

设计

区域配合

可利用的资源

家长配合

1、激发幼儿兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。

2、了解海洋的各方面知识，培养环保意识。

3、激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。

4、鼓励幼儿大胆表演及表现，为幼儿创造交流的空间。

1、幼儿参观海洋馆，幼儿去过海边。

2、幼儿了解海底的生物及动物。

3、幼儿有初步的环保意识。

4、幼儿有表演的欲望和兴趣。

“海洋里有什么？”

“海洋里的海龟特别大！”

“海洋里有很多的神奇的东西？”

制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。

积木区：小剧场

科学区：关于海洋的知识

角色游戏区：创编海洋故事。

美工区：制作道具和服装。

1、幼儿从家中带来各种图书、画报。

2、指导幼儿与父母一起制作自己演出的服装。

3、观看关于海洋的动画故事。

1、幼儿共同搜集海洋的相关资料。

2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。

3、指导幼儿在家中表演、练习。

5.大班幼儿《海洋世界》的自制绘本怎么做

《海洋世界》是大班的一个科学活动，首先运用多媒体《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，调动幼儿的积极性，大海这个庞大的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，当小朋友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小朋友先猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的知识太少，对活动的掌握不是很熟练，所以教师首先需要丰富知识。因而我也给幼儿观看幻灯片《海洋世界》，让幼儿边看边听，了解了很多关于海洋世界的知识。最后我让幼儿看看海洋污染的严重后果，萌发幼儿爱护环境爱护大海的情感。

本次活动的优点是

1. 境创设好，导入自然（观看《海底总动员》），一下子就激发了学生的参与兴趣； 课件生动形象的展示海洋世界的美丽，幼儿能直观的了解海洋环境，并认识海洋动物。整个环节鼓励幼儿探索，培养幼儿创新能力。

2. 教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点，

体现了幼儿的主体性；

6.幼儿 健康教育知识常识 大海为什么是咸的

海水为什么是咸的

海水是盐的“故乡”，海水中含有各种盐类，其中百分之90左右是氯化钠，也就是食盐。另外还含有氯化镁、硫酸镁、碳酸镁及含钾、碘、钠、溴等各种元素的其他盐类。氯化镁是点豆腐用的卤水的主要成分，味道是苦的，因此，含盐类比重很大的海水喝起来就又咸又苦了。

如果把海水中的盐全部提取出来平铺在陆地上，陆地的高度可以增加153米；假如把世界海洋的水都蒸发干了，海底就会积上60米厚的盐层。

海水里这么多的盐是从哪儿来的呢？科学家们把海水和河水加以比较，研究了雨后的土壤和碎石，得知海水中的盐是由陆地上的江河通过流水带来的。当雨水降到地面，便向低处汇集，形成小河，流入江河，一部分水穿过各种地层渗人地下，然后又在其他地段冒出来，最后都流进大海。水在流动过程中，经过各种土壤和岩层，使其分解产生各种盐类物质，这些物质随水被带进大海。海水经过不断蒸发，盐的浓度就越来越高，而海洋的形成经过了几十万年，海水中含有这么多的盐也就不奇怪了。

7.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王”吗？

A.是，都是同一种蛇 B.否，它们是两种蛇

12. 鸟类中，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考。

小学生写作文反映公交车拥挤

1. 描写公交车拥挤场面

站在路边等车，不一会车子就到跟前了。哇，好多人呀！我们好不容易挤了上去，可连落脚的地方都没有，折腾了半天，终于站稳了。车子继续前行，又有人拦车了，车上的人都说不能再上了，售票员大声叫嚷着：“往前面走走……快点……”可哪还有位置呀！就这样又硬塞着挤上了几个人。

现在的车厢可算得上水泄不通了，站在车上不用扶也没关系，俨然成了一个“肉夹馍”，动弹不得。因为站得难受 ，我摇摆着脑袋，头一抬，只见一位叔叔手上绑着石膏，他也站得极为难受，手不时地上下晃动着，看上去很不舒服。我立马不敢动了，生怕碰着他。这时一个小孩大哭了起来，可能是受不了这样的拥挤，他的妈妈不停地安慰道：“马上就到了，马上就到了……乖。”车子一路前行着，车厢里的嘟哝声也一直没有间断过。

终于到站了，我们下了车，外面的空气真清新啊！我像逃离了“牢笼”一样，长长地舒了一口气……

2. 小学生五年级作文拥堵

拥挤的公车

“不要挤啦！喂，你没有听见没！挤啥挤，哎，我的包！”人群蜂拥而至，“啊！”我忽然听慎仔册到一声喊叫声，就转过头看了看。只见一个老爷爷被挤倒在地下，手提袋里的物品散落了一地，老爷爷艰难地翻过身子，用双手撑着地，想站起来，可老爷爷却十分的费劲，摔倒了一次又一次，老爷爷实在是没有力气了，他向旁边的人求助“年轻人，帮一帮我。”而在旁边等待上车的人们却视而不见。看到这也不知道我哪来的力气和勇气，推开摩肩接踵的人群，向老爷爷的方向跑去，我连忙把老爷爷扶了起来，对那向车上涌去的人群大吼道：“你们有没有公德心！老爷爷摔倒在地了你们也不管！”，人们对我的怒吼却嗤之以鼻。我被准备上车的人群挤来挤去，随身背的包也卡在了人群中，进出困难。“不要挤了，不要挤了”，往车里挤的人们也纷纷这样喊道，我听到了车门在痛苦的 *** 。

老爷爷意味深长地叹了一口气。我问道：“爷爷，你有没有哪里伤着了？有没有摔到哪个地方？用不用去医院？爷爷有气无力的说：“我没事，只是觉得班车可以等，可是人要是摔坏了就完了。”

我搀扶着爷爷慢慢地走上了车，车箱里已经挤得满满当当。有两位好心人站了起来给我和老爷爷让了两个座位，我扶老爷爷坐下，向两位叔叔说了谢谢，常常的戚让舒了一口气。

车慢慢开动了，我的心似被针扎了一样的生疼。古人说“推己及人”和“己所不欲勿施于人”的“忠”与“恕”是作为个人行为的价值准绳；而“仁”的社会性表现则是“礼”，这也是外在于个人的客观的社会性道德；他们知道有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。可今天看来只是一种表象而已，如果人们都能做到处处设身处地的为他人着想，这样就不会有人因拥挤而受伤了吗？我看到了人们只是为了自己，以前的谦让礼仪早已千疮百孔，面目全非。难道我们不应该好好的反省反省吗？难道这这种情况还不够引起我们的高度重视吗？难道我们不应该把以前的道德礼仪再重新找回来吗？

我向车窗外望去，泪流满面，窗外已经下起了白色的雪花，给这个寒冷的冬天蒙上了冷酷的面纱，拥挤的公车，向远方驶去，我希望，雪花可以洗涤人们的心灵……。

3. 挤公车的情景作文

诗仙李白有诗曰：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”自然，他所讲的是人生之路的难走宽宏。的确，古往今来，那些人生不如意事曾难倒多少仁人志士，又使无数英雄豪杰奋起拼搏。而今，对于我们这样一个有着五千年文明史、十三亿多人口的泱泱古国，“行路难”却是无庸置疑地指向出行问题。 出行的方式可谓形式多样，对于我这么个学生，感触最大的还是乘公共汽车的经历。暑假期间去湘湖师范学校上课，每回必乘X路的首班车。由于它的行驶路程长但是班数少，因此乘客较其他公交车而言自然多了。人与人就像肉饼一样紧贴着，不用拉扶手你也可以站得稳当当的。车子由于超负荷发出痛苦的 *** 来抗议，驾驶员才不管呢，依然是招手即停，售票员则扯着嗓子喊：“大家往里挤一挤啊……”此时有些乘客就难以容忍了，本来就这么点空间，挤得极不舒服了，还挤就真成肉饼了。于是，一场介于售票员与乘客间的争论往往很容易引起。其中不乏据理力争的，但更多的是恶言相击、出口成脏。唉，此时的文明也就心有余而力不足了。 小荷作文网 ，你也可以投稿 反过来说，其实售票员与乘客都是有苦衷的。大清早的大家都是赶着去上班上学的，能不让他们上吗？不能啊！一路上个把钟头都被人挤着，冷不防被人踩几脚踢几下的，心情还能好吗？也不能啊！如果我们的公交车制度能更加完善，譬如说多增几班车，或许问题就解决了。但是毕竟制度定了是不能随便改的，即使改了也是治标不治本，还是各退一步的好。 小荷作文网 如果上述的情况是情有可原，那么这样一个情景是非得引人深思不可了——一位年老瘦弱的老奶奶颤巍巍地上了车，付了钱之后才发现上错了车，刚刚还和颜悦色的售票员刹时变了脸色，呵斥老人赶快下车。老奶奶本来就腿脚不便，售票员嫌她耽误时间就粗鲁得把她推了下去，驾驶员口中也骂骂咧咧的……如果不是亲眼所见，我决不相信一个人的素质可以这样低。也许售票员是为其他乘客所考虑，但是此举措却让我们不禁要质疑：我们的文明究竟去了哪里？ 小荷作文网 当然，文明的力量始终是强大的，售票员为忘带钱的乘客买车票、在公交车上让座之类的好事也屡屡发生，令人如沐春风。只是一张白纸容不得一个黑点，行路难就难在人人都文明上。 小荷作文网 ，你也可以投稿 但是，人生之路的难走最终会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我相信只要人人从小事做起，从自我做起，养成时时处处事事都以文明为前提，有朝一日文明出行之风定会吹进千家万户。我们行动着，期待着……

后记： 我相信，只要我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信，相信目前的你。更多地来发现，来释放自己文明的热情。文明的中国盼奥运。迎奥运，讲文明，树新风。

4. 写一篇关于车上很挤的作文

在当今社会中，对这个解释最典型的例词就是“挤公交车”。中国人不说乘公交车是“乘公交车”或“搭公交车”，那是因为搭乘公交车的人实在太多了，车外面的人挤着上车，到了车上就仿佛进了沙丁鱼罐头，满满一车的“沙丁鱼”，让你除了“挤”这个动作外无计可施。

有人说：“挤”是一件好事，可以使我们人与人之间贴得更近更紧。你看公交车上乘客之间挤一挤，不就拉近了彼此的距离？不像大洋彼岸的美国，乘个地铁还要考虑到人与人之间的自由空间，你没有权利过分接近另一位乘客所在的位置。悲哀啊！而在我们中国，身体之间是没有距离的。可是心灵上呢？你在公交车上，因为很挤，身体之间的碰撞是不可避免的，但是如果你真的不小心撞到了另一个人，很大的可能是招来一个白眼，甚至一顿呵斥；还是在公交车上，一位身体孱弱的老人或是一名腆着大肚子的孕妇上了车，座位上的那些年轻而健康的乘客却熟视无睹，没有多少人愿意让座——身体贴得很近，心灵却远在天涯！

第二种解释是：“用压力使从孔隙中出来”。这又有两种情况，一种是“挤”实物，如“挤牛奶”、“挤牙膏”；另一种是“挤”虚物，像“挤时间”。对于后一种，我们常常会听到人们挂在嘴上的“今天我特地挤出了点时间……”大文豪鲁迅先生也曾说过：“时间如海绵里的水，只要挤总会是有的。”这告诉我们两点：一是时间如金子般宝贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；二是时间有着无限的延展性，只要你努力把握，它就会与你相伴随。

对于“挤”的第三种解释，我不想去深入琢磨。因为它有点沉重，那就是：“排斥；排挤”——这实在是个残酷的字眼。同样是“宇宙之精华，万物之灵长”，可是在许多人眼中却被分成了三六九等。有的人生活在社会最底层，尝遍了人生的辛酸苦辣；有的人却高高在上，锦衣玉食。于是人们为了成为“上等人”而互相“排挤”，甚至不惜采取某些见不得人的“挤兑”手段——想想也是，谁让我们生活在今天这个“百舸争流”的时代呢？今天随着时代的发展，这一解释的“挤”已经渐渐成了一个中性词，它代表着一种“竞争”。事实上，今天的人们对于“挤兑”已经习以为常了，人们认为“挤兑”就是竞争，就是为了“挤”入上流社会而采取的必要的手段。我想我将来也躲不过“挤”人或被“挤”的命运。

一个小小的“挤”字，却有着那么多的意思。但无论是“挤公交车”、“挤时间”还是“挤兑人”，它们都值得我们去认真思考——思考我们该如何“挤”出自己的人生旅程。

5. 挤公交车氛围200字小作文

昨天放学后，我和爷爷在公交站台等45路公交车。可是等了很久，也没有见到45路公交车开来。我想：这下子完了，我们什么时候能到家呀。

在公交站台上等到下午快四点的时候， 45路车终于来了。可是，我们学校其他班级的同学和苏苑中学的大哥哥、大姐姐也都放学往这边来了。站台上一下子挤满了人，大家一齐往公交车上挤，人太多了，我觉得自己快被他们挤扁了，好郁闷啊！

公交车开到前面一个站台，司机又开门让底下的人群上来。公交车超重了，开得非常慢，就象乌龟在缓慢的往前爬。我们终于要下站了，可是公交车后门被很多人堵着，我们艰难的下了车。我想：如果以后公交车能不那么拥挤、道路能够非常通畅，那就好了！

6. 以“挤”为题目写关于公交车的一篇600字的作文

是一个广告画面：在一个现代化的大都市里，在繁杂吵闹的大街上，车流不息，人蜂汹涌不断。从一辆公共汽车上发出了一个年轻女士不耐烦的声音：哎，挤什么挤？回答的是一个年轻男土的声音：“怎么啦？”接着又是那位女士的声音：“你没看见挤着我了吗？”正在两位年轻人争得不可开交的时候，出现了一位老人的声音：“年轻人，放宽心就不挤了”。于是，风平浪静，两位争吵的年轻人再不为挤而争吵了。

生活中的挤是现实的。这么小的一个地球，生存了60多亿人类，中国这么一小块地方就有13亿人口，你说能不挤吗？坐公共汽车挤，坐火车、坐轮船、坐飞机同样是挤；中午吃饭挤，下午回家到菜市场买菜还挤；超市里人山人海挤，澡堂里人进人出照样挤。世界成了拥挤的世界了，那里还有不挤的乐园呢？

挤是现实，可挤也有乐趣。大街上挤一挤可以享受到都市的繁华； 市场里挤一挤可见到社会的繁荣。与年轻人挤一挤可以感受到青春的活力；与老年人挤一挤可以感受到平静。到社会里挤一挤可以感受到生活；到大千世界去挤一挤可以感受到人生的艰辛和美丽。

“把心放宽就不挤”。老人家的话是格言，是警句。带领中国足球队打进世界杯的南斯拉夫老汉米卢先

7. 关于描写挤公交车的场面不少于300字

在公交车上，上车时，大家争先恐后，你挤我抢，上车后，只要抢到一个位子，便旁若无人，不假思索地自己先坐了下来，也不考虑周围的人有没有位子坐。

当老人摇摇晃晃地站在车上，随时都有可能摔倒。 此时广播中正一遍遍地在重复地播着：“尊老爱幼是我国的传统美德，请给老、弱、病、残、孕以及带小孩的乘客让座，谢谢合作”，听到的大人都无动于衷，依然心安理得地稳稳当当地安坐不动，那播音里的话只当作耳边风，一吹而过，充耳不闻。

又比如，眼看着一位老人要摔倒了，大人们都视而不见，只有一个小小年纪的小学生立时起身让坐，说声“老奶奶，您请坐”，然后就前去扶着老人坐在了自己的位子上，想不到身边小孩的妈妈竟狠狠地瞪了小孩一眼，那意思显然是责怪她不应该让坐。眼见得这情景，许多大人们却熟视无睹，好像根本就没有事情发生一样，依然说说笑笑。

8. 放学后挤公交车的作文300字左右

1,

每天，我都会乘152路公交车去上学。那车的模样，我已熟悉得再熟悉不过了。

星期五我照样去车站等152车。从老爸车上下来，远远望去，长龙一般的队伍让我心生畏惧：要是坐不上这班车，我有可能会迟到。想着刘老师那严肃的眼神和被留的惨状，我暗自祈祷：老天爷保佑我。我急忙跑过去排队。这时，一个中年男人偷偷摸摸地走过去，假装问路，趁机站在了队伍的第一个。许多人无动于衷，可能是怕他的那脸横肉吧。有个人大胆地说：“俺排的不是队，而是素质！”中年男人仿佛没听见似的，站在那里一动不动。

车终于来了，安静的人群立即骚动起来。车门一开，那个中年男子马上跳上了车，其他人有秩序地上了车，我也不例外。

我在拥挤的人群中好不容易地找到后门位置的一个空隙，放心地想：这下终于不会迟到了。这时，安静的车厢中传来稚嫩的声音：“老爷爷，快来我这里坐。”又听见老大爷高兴的声音：“小朋友，你真懂事。谢谢你！”同样是乘车的人，差别怎么那么大呢？我想那个不排队、抢到座位的中年男子，一定面红耳赤了吧。

车到黄花园站了，我费了九牛二虎之力，终于挤下了车。望着远去的那辆152路公交车，我思绪万千。

2

又到了星期五，欢呼啊，能放七天假了，可以疯玩电脑了。一下午，教室里弥漫着回家的欲望。放学铃终于响了，这是我有史以来听到过的最悦耳，最动听，最令人激动，组沁人心脾的的声音。把作业胡乱往书包里一塞，抄起书包，走人！

到了车站，烟尘弥漫，尾气味把我回家的兴奋吹走了一半，因一般在等待中消磨殆尽。可恶的103，就是不来。马路上一辆辆汽车驶过，沙尘漫天飞扬。

半个小时过去了，来了一辆103，远远的一看，心里便已明白：车上的人，真的很多。我招手，103停了下来。机不可失，时不再来。就在车门打开的那一瞬间，我飞速冲了上去，拼了命的向车上挤，最后终于在车上有了一席之地。挤上公交车的感觉真好！

到了车上，我刚刚的喜悦之情被拥挤的人群冲散了，而随之而来的是，二氧化碳浓度超高给我带来的窒息，人么散发的热量如火烤一般，还有，一个个肥胖的身躯，把我挤得五脏六腑肝胆俱裂。我站在高处向下一望，那是望不到尽头的人群和一双双愁苦的脸庞，我的心在滴血，我的灵魂在呐喊。

这辆车明显超载，转弯时地盘几乎贴着地面，本车乘客至少有50人。黑司机，为了多赚些钱，竟然搭载这么多人。本尊很生气后果很严重！

可是我再生气，又有什么用呢？

9. 以公交车为题目写作文

让座在我们生活中天天都在上演，每当我坐在公交车上，总会看到那最平凡、最真实、也最感人的情景……

“车来啦！”不知是谁喊了一声，所有等车的人都慢慢地来回移动，想寻找一个最佳的位置，好让自己第一个冲上公交车。车渐渐慢了下来，停住了，大家都一窝蜂地挤着上公交车。车上人很多，闷得透不过气来。

嗬，今天的人真多呀，我快速扫视了一下车厢，幸巧有一个座位，我以迅雷不及掩耳之势坐了上去。“吱、吱、吱吱”汽车缓缓地停车了，到站了，可人们丝毫没有下车的准备，而上车的却陆陆续续往上挤。“快往里挤一点”。

四年级寒假作业本中 生活中的一个小镜头 告诉我们什么

四年级寒假作业本中 生活中的一个小镜头 告诉小东西我们两个C你公交车视频我们什么

随着人们生活水平的提高，人们已经不再满足于简单的温饱

这样的物质生活，人们更加崇尚精神生活，读书是最好的选择。增长知识，又陶冶情操。连头发花白的老人也在认真的学习著，虽然自己实力不好，但是仍然通过读书充实自己，真是活到老，学到老呀小东西我们两个C你公交车视频！

生活中的小镜头告诉我们什么?

告诉你生活的真谛啊。

生活中真正感动我们的，一般都不会是大喜大悲，而只是瞬间的一个画面，一个镜头。在搭派中那一刻，你就会领悟到你一个也许你经常听到可是并不理解的话语的真正含义。

而且也正是一些小镜头，告诉了你人生的黑暗。或许你瞬间目睹了一个黑暗的交易，而在这个瞬间之后，他们展现给你的却又是另外一个光明的一面了。

总之，关注小镜头是没错啦，而且自己发现一些小镜头里的道理与感动，还挺有成就感的，难道你就没有感动你的小镜头，一定有哦……

《生活中的小镜头》这篇作文中所写的生活中的镜头,告诉我们什么呢?

人的眼睛就像生活中的一个小镜头，走到哪里，都可以记录着生活中的种种琐事。就例如以前小时候在我去上学的路上看到乞丐在要钱、还有人们在街边唱歌。这一件事也是发生在我去上学的路上。 有一天，我一般上学都乘公交车，我坐在公交车上，看了看周围的人群，哇！车上好多人那！然后在欣赏周围的美景，好美的风景呀！这时候，第一站到了。有一位年迈的老奶奶，拿着柺杖，他的眼睛扫了一下周围，没有座位了，她叹了一口气。这时我心里想小东西我们两个C你公交车视频：“到底要不要让座位给这位老奶奶呢？不让，又显得很不尊重老奶奶。让嘛？到学校又很远，怕我的腿支撑不住。到底让还是不让？”这时我听见我旁边的两位叔叔在说，我仔细一听，他们也说起给老奶奶让座位的事情，一位叔叔说：“前几次，我让了座位给一位老爷爷和一位老奶奶坐，德纳他们坐了我的位置连一声谢谢都不说，实在让人生气！不让！”另一位叔叔则说：“我也让了位置给比我大的人，但我从来都不计较人家说谢谢，就算人家说谢谢，我也说不用谢，我觉得我不是为了人家说谢谢，我才让位，所以我该让！助人为乐我也很开心。”

可以把四年级上的寒假作业的答案告诉我呸

哈，我也找作业答案但是找不到，得自己买去呃，网上怎么可能会有呢？ 别问了 没人有的呃~对不起答案我没有,我想暑假作业上的题对你来说是很简单的,你只是不想做而已.暑假作业是对你学过的知识的巩固和加深了解,请你千万不要把它当成负担,我相信你一定会完成的.

不会，没有关系，说明自己的知识还有漏洞，有漏洞就要去补救，人们常说失败是成功之母，这句话不完全对，失败后去好好的检讨反省然后再努力的做好那样才能成功，在学习上生活上都是这样。不要也不能选择逃避，因为你在以后的生活中总会再面对，那时你还能逃避吗？显然不能。不会的题（事），一定要去想办法完成。1、带着这个问题去看书，从书中找到答案。2、看自己平时做的练习。3、先复习书本后再来做题。4、一定要带着很强烈的自信心去做题。只有自己相信能做出来你才能轻松的做出来。如果你自己都不相信自己，那么不管你这个知识学得再好，都不一定能做好做对。加油，一定能做好，ok！其实暑假的作业不用答案也可以，你不想做就在题目中抄一些东西就可以了，反正老师不会真的检查的，不过前几页和最后几页要认真一点，因为预防老师检查，老师检查也只检查前几页，然后翻到后几页打个分！其实大多数老师都不会检查的啦，因为作业太多，检查麻烦，收上去只是扔到一边罢了！所以喜欢怎么写就怎么写，你找答案也不过是为了应付老师嘛，抄了也没印象！所以知山喜欢怎么做就怎么做羡祥是最好的办法！我差不多每次的假期作业都是这样，因为老师不会检查

生活的小镜头阅读告诉我们什么

很多东西不是眼睛看到的就是真的，也不是别人说什么是真的，现在的生活中，你能到得……仍然是美好的！但是你有怎么能有这种“看好的”的心态呢？太难了，要学会曲解别人的不以为然，学会怎么样快意人生！

以班级生活中的一个小镜头创作一首小诗

值日正在擦黑板，

三五成群在闲言。

闲适悠然在课间，

抬头望向窗外天。

小学生四年级寒假作业本第34页英语谜语

）保持对英语的兴趣！可以用另一种语言表达自己，真棒！

2）用标准的发音学习英语单词和句子。

3）自己学会的表达方式就主动用在生活中，不要怕错，因为不说才不会错，也永远不会。

4）课堂上学的单词每个都去查小学英语字典，努力多学用法。

5）多读课外短文或故事，当然要选读得懂的，生词不多的。

6）有机会的话，多看英文动画片，练习听力。

最后，请注意，小学生学语言，还是娱乐为主，在不知不觉中提升语言知识，丰富语感。不要过分强调语法和单词，拼错了，就写个对的多看几遍，写错句子就读对的多几遍

《生活中的一个小镜头》作文,请学霸们帮忙, 五年级《生活中的小镜头》

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，受到启发。

那一次，我独自坐公交车去外婆家，到半路上来了一位老奶奶，拄著柺杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下，发现没有空位。她叹了口气，站在了我旁边。

我被吓了一跳，又开始犹豫不决：让还是不让？心底好象有两个小人在争辩：“一定要让，助人为乐啊！”“可是离外婆家还远着呢！如果让位，脚受得了吗？”“不让对得起胸前的红领巾吗？”“有些人让座了，受益人连一句谢谢都没有，不让！”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗？让！”“不让！”“让！”“不让！”……

正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音：“老奶奶，坐这儿吧！”循声望去，一位大约17岁的男孩从座位上站起来，走到老奶奶身边，又搀扶老奶奶坐到座位上，自己却站着。老奶奶夸奖道：“这孩子真懂事啊！”这时，我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。

这个镜头使我受到很大启发，也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐，社会又何愁不和谐呢？

生活中的小镜头作文它似乎告诉了我什么

您好：

我只打个大概意思。其余自己想。

开头：

一个个精彩的小镜头，组成了缤纷的生活。一个热爱生活的人，怎能不关注一下这些让我们受到教育的小镜头呢？其中让我难忘的小镜头就有一个。

【注：你也可以写其他的】

中间：

有一个时髦的年轻人，左手提着一袋东西，右手喝着一罐王老吉饮料。.........年轻人刚把喝完的王老吉扔进垃圾桶，不知怎么，垃圾桶下边滚出一罐红牛.............一位环卫老人对他说不要乱扔垃圾.............出乎意料的镜头是年轻人捡了起来................

嘿嘿，其余的我想不出来了。不过你可以看一下，采一下其它网上其它的作文~~~

抖音想把你抱进身体里面是什么歌

提起想把你抱着c，大家都知道，有人问抖音想把你抱进身体里面是什么歌 最后一页完整歌词，岩胡喊另外，还有人想问“想要把你把你抱住有我在你身边照顾”是什么歌？你知道这是怎么回事？其实歌词里含有‘想把你抱进身体里面”是什么歌？下面就一起来看看抖音想把你抱进身体里面是什么歌 最后一页完整歌词，希望能够帮助到大家！

想把你抱着c

1、想把你抱着c:抖音想把你抱进身体里面是什么歌 一页完整歌词

江语晨-一页作词：

宋健彰()作曲：好香我想㖭你。

詹宇豪雨停滞天空之间

像泪在眼眶盘旋大点声,我喜欢听你叫。

这也许是一次见面

沿途经过的从前我只想要你1v,1h。

还来不及再重演

拥抱早已悄悄冷却

海潮声淹没了离别时的黄昏

只留下不舍的体温

星空下拥抱着快凋零的

爱只能再回忆里完整

想把你抱进身体里面不敢让你看见

嘴角那颗没落下的泪

如果这是的一页在你离开之前

能否让我把故事重写

雨停滞天空之间像泪在眼眶盘旋

这也许是一次见面他像我这样弄你了吗。

沿途经过的从前还来不及再重演

拥抱早已悄悄冷却海潮声淹没了离别时的黄昏

只留下不舍的体温星空下

拥抱着快凋零的

爱只能再回忆里完整

想把你抱进身体里面不敢让你看见

嘴角那颗没落下的泪

如果这是的一页在你离开之前

能否让我把故事重写

想把你抱进身体里面不敢让你看见c开你的sb。

嘴角那颗没落下的泪我想把你c到起不。

如果这是的一页在你离开之前

能否让我把故事重写

2、想把你抱着c:“想要把你把你抱住有我在你身边照顾”是什么歌？

想把你抱住

作词：小岛

作曲：姜华你以为我不敢在车里要你。

演唱：吴恙

想想牵着你的手勇敢的往前走

才不管明天反正都不回头

有一点折磨明明想天长地久

那句话说不出口好大,手都握不住。

有时会故意把你冷落

以为你的心里就会在乎我

哦只怕靠太近你就会后退你的这里只能给我c。

说不如只当花式睡你1∨1。

很想要把你抱住

很想只为你付出

你说的每小东西我们两个C你。

我都记得铭心刻骨只想给你c。

很想把你抱住让他看着我是怎么C你的。

很想给你呵护

我们拥抱的时候自w到高c。

幸福就在不远处

3、想把你抱着c:歌词里含有‘想把你抱进身体里面”是什么歌？

片尾曲：一页把你的腿围着我的腰。

演唱：江语晨

作曲：詹宇豪

作词：(宋健彰)

编曲：痞克四小颍叫老公不叫就做到你叫。

雨停滞天空之间越来越欠c了。

像泪在眼眶盘旋

这也许是粗野一次见面你是不是就是给我c的。

沿途经过的从前

还来不及再重演

拥抱早已悄悄冷却

海潮声淹没了离别时的黄昏

只留下不舍的体温

星空下拥抱着快凋零的好喜欢(高)一时半会/着。

爱只能在回忆里完整

想把你抱进身体里面

不敢让你看见

嘴角那颗没落下的泪

如果这是的一页慢慢进入你的身体是什么歌。

在你离开之前喜欢上你po。

能否让我把故事重写

想把你抱进身体里面

不敢让你看见

嘴角那颗没落下的泪

如果这是的一页

在你离开之前抱着你c好不好。

能否让我把故事重写

4、想把你抱着c:找一首歌，歌词中有 （想把你做知抱在怀里 ）（ ）两个都有，必采纳

爱只为你

歌词里含有‘想把你抱进身体里面”是什么歌？

词曲唱：陈俊威低头看我是怎么c哭你的。

编曲：陈禇骏

为你笑为你哭我愿意

为你累为你醉也愿意你敢说分手我就做哭你。

只要能让你有好心情

要我做什么都可以

我的世界已经被你占据

我一闭上眼睛都是你身影

只要能和你在一起

每都是甜蜜

说喜欢我的是你

说讨厌我的也是你

多希望和你形影不离

想把你抱在我怀里（oh)

记得那天你对我说你愿意

和我相守相依

我们靠在一起

月亮星星能证明

我的爱只为你相信我爱你

想让你看看我的心

只要你开开心心

付出所有我也愿意

我的世界已经被你占据

我一闭上眼睛都是你身影

只要能和你在一起

每都是甜蜜

说喜欢我的是你

说讨厌我的也是你

这缘分多不可思议

让你出现在我生命(oh)

记得那天你对我说你愿意

和我相守相依

我们靠在一起

月亮星星能证明

我的爱只为你相信我爱你

想让你看看我的心

只要你开开心心

付出所有我也愿意

当时光不再我们会老去

别担心那时我依然会逗你开心

这首爱的证明请你用心聆听

我的爱只为你…

记得那天你对我说你愿意

和我相守相依

我们靠在一起

月亮星星能证明

我的爱只为你相信我爱你

想让你看看我的心

只要你开开心心

付出所有我也愿意

以上就是与抖音想把你抱进身体里面是什么歌 最后一页完整歌词相关内容，是关于抖音想把你抱进身体里面是什么歌 最后一页完整歌词的分享。看完想把你抱着c后，希望这对大家有所帮助！