关于史上最牛历史老师的信息
- 头条
- 2023-02-20 21:30:28
- 58
今天给各位分享史上最牛历史老师的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
中国历史上最牛的老师是谁？他的弟子结局如何呢？
谈及中国的教育，孔子是大家最熟悉的一个人，有弟子三千，其中贤人七十二！所以，很多人认为，中国最牛的老师，莫过于孔子！其实未必，至少有两个人比孔子还厉害！
第一，少正卯，是法家人物，在鲁国非常有名气。孔子与他同时开办私学，但少正卯多次把孔丘的学生都吸引过去听讲！孔子当上鲁国代理宰相之后的第七天，就以惑众的名义，把少正卯诛杀了！显然，这里面不难让人有恶意的猜测，孔子是教不过少正卯，于是才将他杀掉！
第二，鬼谷子，这是一个传奇而神秘的人物，兵法家尊他为圣人，纵横家尊他为始祖，算命占卜的尊他为祖师爷，谋略家尊他为谋圣，道教尊其为王禅老祖........一点都不比孔子逊色！更为重要的是，鬼谷子的学生，几乎个个都家喻户晓，至少比孔子学生名气要大！
少正卯虽然厉害，但由于没什么出名的徒弟，所以只能无奈的不足道也！然而，鬼谷子在教育弟子，和弟子质量上，却让人震惊！古往今来，可能没有任何一个老师能与之相比！
从徒弟数量上看，鬼谷子不如孔子！野史上鬼谷子一生教了500多个精英，从战国前期的苏秦、张仪、庞涓、孙膑，到后期的李斯、王翦、范雎、白起等，跨度非常大，差不多有200余年。当然，这不太可能，但苏秦、张仪、庞涓、孙膑（原名孙伯灵，孙武后人）、李悝等可以确定是鬼谷子的弟子。
从教育能力上看，鬼谷子的弟子，在进山之前，都是无名小卒，不名一文。但出山之后，却个个大放异彩，出将入相，名流千古！因此，鬼谷子的教育水平应该很高。这里有一疑问，是鬼谷子主动挑学生，还是只要上门，就收为徒弟？如果是后者，鬼谷子的教育能力就更恐怖了！
从徒弟质量上看，古往今来无人能与鬼谷子相提并论！合纵连横的苏秦张仪，搅动了天下大势，将战国七雄玩弄于股掌之间！孙膑和庞涓的军事谋略，就不用说了，让霸主魏国衰退！单单说这四个人就非常了不得，名动天下，千古留名，家喻户晓，比孔子的72贤名气还要大！
关于鬼谷子的徒弟，这一点野史太多，正史又没说清楚，所以至今也搞不清他究竟有多少弟子！但就这四个明确的徒弟来说，就足以盖压古今教育家了！
鬼谷子虽然了得，教出绝世徒弟，但让人唏嘘的是，他的弟子却几乎无一善终！苏秦被刺杀而死，张仪被秦国抛弃后，据说也被刺杀而死，孙膑的遭遇凄惨无比，晚年遭猜忌郁郁而终，庞涓是被孙膑设计而死！
如果再看鬼谷子似是而非的弟子，白起、李牧、吕不韦、李斯、商鞅等人，哪一个都没有能善终，死的都很惨！
那么，鬼谷子的高徒众多，个个都能搅动天下风云，却为何几乎无一善终呢？关于这一点，有三种猜测！
（1）鬼谷子喜欢一次收两个弟子，造成了互相对立，竞争对手你死我活很正常，比如孙膑和庞涓，本是同门，却成敌人！
（2）鬼谷子的弟子，个个都是人中龙凤，搅动天下风云。但这也导致死在他们手上的人太多，罪孽深重，报应来了！
（3）战国时期，列国纷争，竞争激烈，互有仇恨。一个人能力太强，己方猜忌，敌方害怕，自然要将之弄死而安心！
被称为史上最牛历史老师的是哪个啊？？？
对一位醉心于历史的中学老师来说，“史上最牛的……”这种表述像个伪命题，他觉得“这样的人历史上不曾存在过”。但不管他本人是否愿意，在网上，“袁腾飞”已经成了“史上最牛的历史老师”。
“您挂在百度视频第一条。”6月初，他接到一位留学海外的学生打来的电话，袁腾飞这才想起，一周前，他此前业余任教的一所民办学校曾提出，要将他讲课的视频片段放到“优酷”上。他以为“优酷”是学校内部网，就答应了。
之后的事出乎他的意料。学校先后上传了24段视频，累计点击量超过1000万。经网友收藏和转发后，与“史上最牛历史老师”相关的网页超过7万个。《袁腾飞语录》随即出炉，每天都在更新。网友们观后褒多于贬，大多认为“课上得生动睿智”，“多几个这样的老师，中国就会少几个上课睡觉的学生。”
但作为北京市高级历史教师，此次“非正常出名”让袁腾飞备感压力，他甚至不希望别人知道他的工作单位以及从教经历。有同行笑着叫他“牛老师”，也有老师背后说他“哗众取宠，胡说八道”。
“偷袭珍珠港”是其中点击量最大的一段。一身中山装的袁腾飞，迈着八字步，像说书一般演绎：“咱们一般说，什么东西不自量力呵，叫蛇吞象，日本人是蛤蟆吞恐龙，居然敢跟美国打仗。”他掰着手指头给学生算账，“美国的钢产量是日本的9倍，石油产量25倍，汽车产量450倍，飞机制造能力600倍，你跟他打，你不是作吗？”
接下来，他甚至模拟了一段日本海军军令部长永野修身大将与联合舰队长官山本五十六的对话，分析战争有多少胜算。
尽管讲授内容大多围绕课本，但是袁腾飞这种连批带讲、嬉笑怒骂的讲课风格，足以让学生和网友们会心一笑。当然，也有网友认为这是“对历史不严肃”的表现。此外他所涉及的史料，教材和教参上大多没有。赞叹者谓之“渊博”，反对者看成是“颠覆”。
而在这个教了14年中学历史的老师看来，自己的任务其实只是普及历史知识，并且让这种普及能引起学生的兴趣。
实际上，远在视频上网之前，袁腾飞在网络上早有声名。他的几个学生2006年初即创建了百度“袁腾飞”吧，比“易中天”吧还早。这里汇集了他从教以来从“70后”至“90后”的众多弟子，还有培训班上来自北京各所中学的学生。
这些学生因为喜欢袁腾飞的课而喜欢上历史，他上课时的细节成了这个吧里经久不衰的谈资。比如，“大多数时候他都是坐着上课，一旦他站起来，就要讲段子了。”还有人观察到，“他用粉笔写完字必定要拿湿巾擦手，多半有洁癖。而且老师的书巨干净，一个标注都没有，可他却能准确地告诉你该在哪里画重点。”这些都被看作是“牛人”的一面。
因为记满了“袁腾飞语录”，历史课本成了这些学生唯一不在高考后处理掉的教科书。
一位今年的考生直到高考前还在报班听袁腾飞的历史课，作为理科生，他原本高一之后就不用再考历史了。还有一位女学生，即将进大学学财会了，却还想着要报“袁sir”的暑期班。
小雯(化名)是西城区一所区重点中学的高三学生。高考前一个月，她放弃了欣赏昆曲《牡丹亭》的机会，赶去上袁腾飞的最后一节课。她想报考历史系，希望得到老师的鼓励。
但是这个让小雯“爱上历史”的老师并不赞成她的选择，他告诫小雯，学历史要有坐冷板凳的准备。
“又一个孩子被我引上了歧途。”在得知小雯已经考上历史系文物和博物馆管理专业之后，袁腾飞摇了摇头。
而他自己则是在18年前被保送进首都师范大学时走上的“歧途”。当时的高三学生公认面前有三条道：外语是金道，数理化是白道，文史哲是黑道。袁腾飞选择了“黑道”。由于生长在没有过多娱乐活动的年代，他小时候就以听评书、看连环画、读传奇故事为乐，因此迷上历史。
尽管对历史感兴趣，他却从未想过要当历史老师，大三时一度想去卖保险。直到有一天，系里有位先生说，“你去教书会很有潜力。”
其实袁腾飞第一次给学生讲历史是一次很失败的经历。大一时，他给一个初中历史兴趣小组讲北京历史。头天他在宿舍里试讲了好几遍，没想到第二天一上课，学生根本就不爱听，“我那时上课特别木讷，照本宣科，就想把知道的都告诉他们。”
等到大学毕业后正式当上历史老师，袁腾飞就开始在课堂上讲一些北京土话，“讽喻批讲”也能信手拈来。然而据袁腾飞最早带的一位学生回忆，“每次历史课，我们这帮小屁孩儿就听这个初出茅庐的新手表演单口相声。那时老袁的包袱水平很稚嫩，有时候包袱抖完了，台下都没反应。”每堂课上他都会准备很多材料，但是“控制时间的能力稍差，经常一开扯就忘了时间，然后下课铃一响就哀嚎：‘坏了，又拖堂了？’底下同学们暗自窃笑。”
不过，等第一拨学生教完后，袁腾飞已经成了区里有名的优秀青年教师。他所在学校的校长曾专门写了篇文章《略析青年教师袁腾习的教学特点》。这位校长认为，看一个教师成熟与否，根本在于看他是否心中明了所讲授的学科要教给学生什么，该怎样去教。在校长看来，这个初出茅庐才四年的青年已经完成了这两点。
怎样教？袁腾飞认为，就是要让学生对历史有兴趣。还必须知道学生喜欢什么，“很多时候，老师想说的和学生想要的不是一回事”，得学会因势利导。
袁腾飞刚当老师时讲甲午海战，讲到军舰沉了，邓世昌想殉国，他养的狗咬着他的发辫往岸上拖，他把那狗摁到海里，一块儿死。第一次讲，学生们也跟袁腾飞一块儿感动，很“壮怀激烈”的感觉。但等他教书教到1999年左右，袁腾飞碰上了“新新人类”，再讲这故事，孩子们说，“哟，可惜了那条狗了。”
后来又讲林则徐虎门销烟，说在海边挖池子，海水引进来，投进石灰和鸦片搅拌，起化学反应后，残渣排进大海。还没说完，讲台下就嚷嚷：“老师，林则徐不环保。”
“当时特别震惊，匪夷所思，觉得彼此不是一个行星上的动物。”袁腾飞想起那帮学生，哈哈大笑，“后来细想想，这帮孩子不是成心捣乱，他们的年龄、心理和人生经历就容易得出这样的结论。”
以后袁腾飞在课堂不再提那条狗了，说到虎门销烟，就先抢着说，“林则徐这么做，现在看来不环保，是吧？当时还算高明。”这个“环保”在后来的学生看来也成了抖包袱。
袁腾飞发现，激发学生的兴趣和应试并不矛盾。比如有个考点说，“唐朝陶瓷艺术的代表作是唐三彩”。这时袁腾飞就会形象地告诉学生，“唐三彩跟今天的纸人纸马一样，死人用的，活人不会用这东西。你看电视剧《孝庄皇后》里，满人进中原一路上抢了不少宝贝，拿出来一看，全是唐三彩。这不是胡说八道吗？谁把纸人纸马当宝贝挨家摆着？这是冥器，民国时农民刨出来都砸了，嫌晦气。宋朝人觉得浪费，改纸人纸马了。”这是他的一条经验：有时候，很短的一段故事，也能收到好的效果。
袁腾飞也会有气急败坏的时候，据最早的那批学生回忆，有一次课堂上说话的人太多，“袁sir教鞭一砸，脸若冰霜，接着讲台上的教材、教案、粉笔盒通通飞扬起来。底下同学早就不敢吱声了，全都战战兢兢看着。只见袁sir又踱了几步，然后做了一件谁也没想到的事：捡起根粉笔，在黑板上题了首七言！”只是，那时学生们“早吓呆了，谁也不敢动笔记录，这首诗便没有流传下来。”据说，袁老师题诗完毕，眼望窗外，悠悠叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”说完，擦掉那首七言绝句，继续讲课，“下课铃响，头也不回，扬长而去”。
这些性情并不影响学生们对他的喜爱，他们觉得这就是“爱之深，责之切。”
面对每一届学生，袁腾飞都会引用宋儒张载的“为往圣继绝学”一句。他认为“往圣”指先贤，“绝学”指的是历史和文化。有时候，他很矛盾，一方面担心学生学历史，将来工作难找，另一方面又希望学生中能出一两个治学的人，把历史和文化传承下去。
在今年袁腾飞所教的班上，至少有3个学生报考了历史专业。小雯是其中一个。此前的历史老师只会照本宣科，让她一度对历史课失去兴趣，直到后来遇到“袁sir”。
“他在我几乎要放弃追随了近10年的历史时，把我拉回了历史身边。”在她看来，“最牛的老师能在有意无意间能改变一个人的命运。”
高中历史教学袁鹏飞
求历史教师袁腾飞介绍
袁腾飞-简介：
被誉为史上最牛历史老师袁腾飞
袁腾飞，中学高级教师，1994年毕业于首都师范大学历史系。1994—2007年在首都师大附中工作，现为海淀区教师进修学校历史教研员。著作：《小学图书馆百科文库？中国古代历史》、《中国文化杂说？宗教文化卷？道家与道教、中国佛塔》、《中华大智慧？曹操集团》和《古人故事新编？隐士与僧道》等。
首师大附属实验中学校长对袁老师的评价：
袁腾飞
工作刚四年的青教师，由于他对历史教育教学的积极探索，对历史教学规律有了自己的初步认识，因此在教学上已逐步形成自己的风格。几年来，曾多次举行区级公开课，并数次获得市、区级教学奖，其教学水平在青年教师中已崭露头角。
一个教师成熟与否，根本看他是否心中明了他所讲授的学科要教给学生什么，该怎样去教。历史教学看似容易，其实不然。如果把历史课仅仅看成是讲古人之事，对学生要求仅仅是熟记历史事件和历史人物，倒也容易，但这并没有完成历史教学的主要任务。这样的课难免枯燥，学生也不会喜欢。这正是应试教育的老套。
袁腾飞老师笃志教育事业，潜心钻研教学，精神可嘉。但他毕竟还是位青年教师，相信随着经验的积累，加以理论提高，他日当不可小觑。学校也会进一步为他以及象他这样的一批青年教师的成长提供帮助，这也是首师大附中“名师工程”所要求的。
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袁腾飞结合十余年教学、高考命题和阅卷经验
重点难点一网打尽，好读、实用两不误
超实用透视命题规律
高考历史有多少个考点，哪些考点每年必考，哪些考点轮流考，你知道吗？这问题就要求我们必须知道高考的命题规律：主干考点年年考，非主干考点轮流考。同学们知道了高考命题规律，在复习时就能抓住重点，减轻负担，少走弯路，少做无用功。
超有效考试得分技巧
对于选择题，提问原因时一定要往经济上找；不破不立，问到影响时一定要选“立”；选择题所选项不能被其他三项解释或包含。对于材料或简答题，解题关键是看透“情境”，高考题不会直截了当地发问，都是“穿着马甲的”。比如我开了一个饭馆，卖一道菜叫“白头到老”，售价99块钱。这菜什么东西呢？俩土豆上搁点粉丝，你说这也太骗人了吧？废话，我要是叫土豆拌粉丝，卖99块钱，你还不把我这店儿给砸了？高考题都是“白头到老”，关键就是你看 *** ，你要看穿了非常简单。超幽默语言轻松好读，不知哪个倒霉蛋儿曾戏言：“高考如此难考，引无数英雄竞折腰。”其实，这都是拿来吓唬自己的，高考之外的出路多着呢。不过，既然你选择参加高考，就应该力争考上一所理想的学校。
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怎么评价袁腾飞
袁腾飞，男，中国著名历史老师，北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员，海淀区历史学科带头人。从教十余年，常年担任高三历史教师，高中新课标历史教材（人教版）编写者之一，也曾参与北京市高考历史命题工作。以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。
首师师范大学附中校长石彦伦对袁老师的评价、略析青年教师袁腾飞的教学特点：
首师大附中历史教师袁腾飞是参加工作刚四年的青年教师，由于他对历史教育教学的积极探索，对历史教学规律有了自己的初步认识，因此在教学上已逐步形成自己的风格。几年来，曾多次举行区级公开课，并数次获得市、区级教学奖，其教学水平在青年教师中已崭露头角。
2008年6月，袁腾飞在精华学校的讲课片段被传到网上，受到网友追捧，被称为“史上最牛历史老师”。中国中央电视台科教频道《百家讲坛》系列节目，先后推出由他主讲的《两宋风云》，《塞北三朝之辽》，《塞北三朝之西夏》；是继纪连海之后，第二位在《百家讲坛》演讲的中学老师。
袁腾飞授课风格机智幽默，语言通俗而信息量大。
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史上最牛历史女老师
东汉文学家班彪之女班昭作为历史上的第一位女教师，她创下了历史上的多项第一，也堪称为历史上最牛的女教师。 班昭是中国历史上第一位“女帝师”。在我国封建社会，皇帝给作为接班人的太子请有“帝师”，教授太子“王者之道”，太子继皇帝位以后，帝师又辅佐帝王治国平天下。汉和帝刘肇很“另类”，给后宫的皇后贵妃们也要请老师。他听说班昭学问渊博，“节行法度”，便把她召入皇宫，让皇后和妃子们奉她为师，请她传授儒家经典，使班昭成为我国历史上第一位“后妃师”。“称制终身”的和帝皇后邓绥入宫后，也曾“从曹大家受经书”（班昭14岁嫁给同郡曹世叔为妻，所以人们又称好为“曹大家”）。和帝驾崩以后，被尊为太后的邓绥以女主执政，班昭以师傅之尊得以参与机要，这就是《后汉书》上所说的“邓太后临朝，与闻政事”。由此，班昭又成为了中国历史上的第一位“女帝师”。 班昭是中国古代唯一一位由皇帝诏令撰写史书的女性。班昭被后世誉为我国古代第一个女史学家，其重要成就是续写《汉书》。《汉书》最初是她父亲班彪立志撰修的，未及完成就因病去世了。班彪死后，班固子承父业继续撰史，事业未竟，却遭人诬陷入狱而死。汉和帝知道班昭是一位博古通今、才学过人的女学者，就把她召去，让她“东观续史”。笔者查阅了许多资料，发现班昭是中国古代唯一一位由皇帝诏令撰写史书的女性。班昭继承父兄的遗志，阅读了大量史籍和父兄积累的史料，将班固留下来的一些散章乱简加以整理，把《汉书》从头到尾进行仔细校核，并补写了八表和《天文志》，历时达三、四十年，终于完成了这部以史料丰富、闻见博洽而著称的史学巨著。 班昭是中国历史上第一个编著女性教科书的学者。晚年时期，班昭以训喻的方式写一篇《女诫》，这是我国第一部专门教育女性的教科书，是封建社会时期女性文化的代表作品，成为中国历代直至民国初年女子教育的启蒙读物，班昭由此也被誉为“女人当中的孔夫子”。
袁鹏飞事件是什么
一、事件：
5月4 日，一封编号为“Q2010050900026”的投诉信件出现在了北京海淀区群众事务呼叫中心的网站上，投诉称，曾上过百家讲坛的北京海淀教师进修学校高级教师袁腾飞的言论在网上风传，其被学生誉为“史上最牛历史老师”。
袁腾飞看历史“是唯心主义的、更是反动的、有害的。
是否定深入人心的社会主义历史。
满腹经纶说的却是未经考证的野史。”“有关部门、上级单位是否对此人缺乏应有的监管？党组织是否缺乏对此人的党性教育？学历史的目的是知文化、以历谏今，我不明白他如此否定中国******、否定中国教育制度、
随后海淀区教委对该投诉进行了答复。
海淀区教委称5月4日晚9点进修学校领导就接到了区教委领导关于此情况的通报电话。
5月5日，学校相关领导对袁腾飞进行了“警诫谈话，批评教育”，并且“责令其作出深刻检查，深刻认识自己在网络视频中言论的严重错误，并要求其今后停止一切在民办培训机构等其他部门的授课活动”。
“要积极正确的态度对待此事，要配合有关方面做好丨工作，力争将影响降到最低限度”。
“此事已经上报海淀区教育委员会，并通过区教委上报北京市教育委员会和相关部门领导。
目前正在对袁腾飞本人进行教育批评过程中，对整个事件进行调查处理过程中。”
二、简介：
袁腾飞，男，1972年2月生，北京人，中国著名历史老师，北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员，海淀区历史学科带头人。
从教十余年，常年担任高三历史教师，高中新课标历史教材（人教版）编写者之一。
以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。
2008年下半年登上央视“百家讲坛”节目主讲“两宋风云”，并于翌年7-8月播出，由此一战成名。
2010年4月再次主讲“塞北三朝之辽”。
后来终止与央视合作，转而与泰学传媒合作制作大型历史讲座纪录片《腾飞五千年》。
2011年，袁腾飞开通新浪微博，截止2015年9月18日，粉丝数已高达1134万人，微博上的标语为“读历史即是读人心”。
中国最牛的历史教师？
袁腾飞（1972年2月8日－），北京人，毕业于首都师范大学历史系，中学高级教师。曾任首都师范大学附属中学历史课教师，现任北京市海淀区高级进修学校历史研究员，北京精华学校教师。曾参与北京市高考历史命题工作，也是《高中新课标历史教材》（人教版）的编写者之一。
2008年6月，袁腾飞在精华学校的讲课片段被传到网上，受到网友追捧，其粉丝号称“藤枝”，被称为“史上最牛历史老师”。中国中央电视台科教频道《百家讲坛》系列节目，先后推出由他主讲的《两宋风云》，《塞北三朝》；是继纪连海之后，第二位在《百家讲坛》演讲的中学老师。
袁腾飞授课风格机智幽默，语言通俗而信息量大。但因北京话的语言特点以及袁腾飞的风格，有些人可能会认为他在以一种评书的方式来调侃历史。
史上最牛历史老师的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于、史上最牛历史老师的信息别忘了在本站进行查找喔。
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